El terme "menjar per a la ment" s'entén cada cop més amb una certa nutrició que és bona per al cervell. Normalment, els productes inclouen fruits secs, xocolata o oli d’oliva. Tot i això, això només proporciona la base, la base fisiològica del cervell. Això és important, però sense estimular informació no serveix de res. Què és el menjar per a la ment realment?
En necessitat
El més important per a la intel·ligència humana és aprendre contínuament, noves habilitats. Sovint, les persones, donant una resposta a la pregunta de què és el menjar per a la ment, truquen a un llibre. Però aquest últim és simplement una col·lecció d'informació exposada de manera sistemàtica i és més o menys convenient per referir-se a qualsevol part d'ella. Només un estímul extern pot obligar a una persona a aprendre de veritat. Una persona a nivell intel·lectual només sent una necessitat quan manca de les habilitats per resoldre les tasques actuals. Llavors has de recórrer a l’experiència d’altres persones i aprendre de manera més o menys eficaç.
Filosofia popular
Què és el menjar per a la ment? No només un llibre. També hi ha revistes professionals, i bones pel·lícules i audiollibres. No n'hi ha prou amb donar menjar, la fam és necessària per a la seva assimilació. I es fa sentir molt fort en la societat moderna. Els deu llibres més venuts inclouen … les obres de Karl Marx. Per descomptat, aquesta llista també inclou Plató amb Aristòtil i Maquiavel. Per què es presta tanta atenció a llibres tan antics i no moderns? Probablement perquè el nombre d’idees del món és limitat, i totes les solucions brillants són només una combinació de les ja conegudes, aplicades adequadament i puntualment.
Coneixement sense universitat
Les possibilitats d’autoaprenentatge no són tan grans com voldríem. I el problema no és que sigui difícil forçar-se a un mateix. El problema és que per cremar el foc de la motivació hi ha d’haver una interacció constant amb persones que també estiguin adaptades al tema i que us puguin establir tasques noves. És a dir, l’entorn estimulant és el més important per al desenvolupament de la intel·ligència. És per això que per a la majoria es justifica rebre una formació oficial, encara que estigui absent. I no es tracta d’un reconeixement i de la necessitat d’un diploma, sinó de formació i coneixement en si mateix.
Què és millor
Si es pot aplicar immediatament els coneixements a la pràctica, es poden cometre errors i crear una tàctica pròpia per afrontar-los. I per veure errors, sovint cal fer comentaris. I el professor hi dóna una connexió, és que l’aprenentatge s’accelera que rep el sou. Per descomptat, hi ha persones amb una capacitat d’aprenentatge molt elevada que pràcticament no necessiten un professor. Però aquesta qualitat s’adquireix en el procés d’aprenentatge, de manera que pocs que, amb prou feines arribats a l’edat adulta, siguin capaços d’autodidactar-se. Però, què passa amb els nens que compleixen el curs complet de 15 a 16 anys. El seu entorn estimulant, per regla general, és una família de suport o pressionant (sovint dos en un).
Què és el menjar per a la ment? Qualsevol informació que es necessiti. Què passa amb el menjar físic real? Fins i tot els antics estudiants sabien que el menjar en excés no contribueix a una bona assimilació de la informació. L’excés d’aliments interfereix amb les subtileses de la ment. I la fisiologia és la culpa, no la força de voluntat. L’aprenentatge requereix tensió i menjar es relaxa.
