Les activitats dels centres culturals i de lleure tenen una importància actual avui. Això es deu principalment a l’agreujament de les contradiccions interètniques, al desig de cada nacionalitat de mantenir la seva identitat. Al mateix temps, es demana a aquestes institucions que uneixin ciutadans amb interessos i necessitats diferents. Analitzem a més les funcions clau del centre cultural i d’oci.
Característica general
El concepte d’oci “avui en dia” s’interpreta de forma ambigua. En els documents oficials no hi ha una definició clara del terme. Actualment es consideren centres culturals i de lleure institucions que reflecteixen un nivell fonamental d’activitat social dels ciutadans. Al mateix temps, romanen a prop d’institucions com els clubs d’interès.
Les tasques
Avui en dia, els centres culturals i d’oci per a joves són molt habituals. La seva tasca clau és crear condicions per a la comunicació, desenvolupament de potencial creatiu, relaxació, restauració de forces físiques i espirituals. També es demana als centres culturals i de lleure que proporcionin a la població serveis sanitaris i educatius remunerats amb una gran demanda el més àmplia possible. A la primera fase, es va suposar que en aquests establiments s’organitzaria recreació i entreteniment massiu. El primer, d'acord amb els requisits de les condicions modernes, va començar a formar els centres culturals i d'oci de Moscou (DC, per exemple, Smena) i Sant Petersburg.
Especificitat
La planificació teòrica i el treball pràctic sobre la formació de centres reflecteixen el concepte modern d’organització del lleure cultural de la població. Els seus principis estan més enfocats a satisfer les diverses necessitats de diferents segments de la població de forma remunerada. A diferència d'altres institucions, els centres culturals i d'oci estan dissenyats per a serveis múltiples.
Instruccions de treball
El centre cultural i de lleure compleix les funcions següents:
- Entreteniment.
- Estimular.
- Comunicatiu.
- Informatiu i metodològic.
- Educatiu.
- Fitness i forma física.
Principis
Per implementar eficaçment les seves tasques, la institució ha d’ocupar una estructura o un complex d’edificis equipats amb l’equipament necessari. L’organització de les institucions es basa en els principis següents:
- Autogovern col·lectiu.
- Autosuficiència completa.
- Membre individual.
Es creen centres culturals i de lleure amb la participació activa de la població.
Funcions de l’organització
La carta és el principal document d'acord amb el qual funciona qualsevol centre cultural i d'oci. L’estructura de la institució es forma segons les normes generals previstes per a les persones jurídiques. La institució és gestionada pel director a partir de la unitat de comandament. L’òrgan consultiu és el consell artístic i tècnic. El gerent nomena i elimina tots els empleats de la institució.
Qualitat del servei
La complexitat dels serveis que proporcionen els centres d’oci, és una de les característiques clau de les institucions. Al mateix temps, la seva qualitat no té poca importància. En tots els aspectes, els centres culturals i d’oci haurien d’estar per davant d’altres llocs públics. A més, poden actuar com a llocs experimentals per a la introducció de nous tipus de serveis. Actualment s’estan desenvolupant diversos programes per atraure el màxim de ciutadans possibles. Inclouen mesures dirigides a la millora contínua de les activitats dels centres culturals i de lleure juvenils.
Composició del personal
Una etapa necessària en la formació d’un sistema de centres d’oci és la implicació d’especialistes de diversos perfils. Entre ells es troben professors, psicòlegs i directors, i metodòlegs i artistes. Per millorar la qualitat del treball, cal reorientar els empleats des d’una posició estretament professional cap a un enfocament sistemàtic i integrat. L’especialista ha de dominar:
- La cultura de les activitats de lleure en tots els aspectes.
- Eines modernes utilitzades tant per al servei directe dels visitants com per assegurar les condicions de treball de les institucions, la preparació i el desenvolupament de programes.
- Mètodes d’implementació d’activitats amb la implementació de tots els principis d’activitats de lleure.
- L’art de la comunicació davant la lliure elecció per part dels ciutadans que visiten la institució, els seus programes d’esbarjo.
- La lògica del desenvolupament i la formulació de nous programes.
- La metodologia de creació de tallers creatius, la formació d’un actiu permanent de les persones que visiten el centre.
Zonament
Els centres busquen solucions i enfocaments no estàndards. Això es deu al fet que les activitats de lleure de la societat moderna –en relació amb la diferenciació dels interessos i necessitats dels ciutadans– no s’ajusten als rígids límits de les formes tradicionals. Els centres es caracteritzen per una pronunciada obertura social. Això es reflecteix en la formació de sectors i zones de lliure comunicació, habilitat i creativitat. Creen condicions favorables no només per a l’autoeducació i l’autodesenvolupament de la societat, sinó també per garantir la llibertat, la independència de nens, adults, adolescents a l’hora d’escollir una o altra activitat de lleure.
Integració
Els centres de perfil diferent utilitzen diferents enfocaments per a l’organització del lleure cultural per a la població. Mentrestant, totes les institucions tenen un atribut comú. Consisteix en la implementació d’una funció integradora en l’educació pública de la generació més jove. Qualsevol enfocament utilitzat en el marc de les activitats culturals i d’oci contribueix a la socialització, l’enfortiment, l’enriquiment de la relació i la comunicació de l’infant i l’adolescent amb la societat en general i la família en particular. Aquest és el paper crucial d'aquests centres. Les institucions actuen com a intermediaris entre el microcosmos de l’individu i l’entorn.
Formulari utilitzat
Com a part del seu treball, els centres introdueixen un gran nombre d’enfocaments tradicionals, alternatius i innovadors, grupals, individuals i massius. En particular, a la pràctica s’estan implementant programes de comunicació infantil-familiar, familiar-familiar, nen-infantil, adolescent-adult, que s’implementen organitzant diverses festes i festivals. Per exemple, es van popularitzar els dies de la mare, el pare, els avis i les àvies. Són especialment d'interès les competicions de jocs familiars, un concurs de diaris per a pares, conferències de lectors, fires d'artesania, etc.
