Lyudmila Georgievna Peterson - famosa metodologia-professora domèstica, professora, doctora en ciències pedagògiques. Treballa a l'Acadèmia d'Administració Pública de Rússia sota el president de la Federació Russa. Treballa allà al departament de disseny estratègic. També conegut com a director i fundador del centre de pedagogia activa per sistemes amb el nom de "School 2000".
Biografia del professor
Lyudmila Georgievna Peterson va néixer a Moscou. Estudiat amb diligència des de la infància, tenia ànims tant per a les humanitats com per a les ciències exactes. En aquest article, considerem la biografia de Peterson Lyudmila Georgievna.
El futur professor de pedagogia va néixer el 1950. Als 25 anys, va començar a treballar en els fonaments teòrics de l’educació matemàtica. Primer de tot, es va interessar pels problemes de formació continuada i el sistema de formació en desenvolupament. Amb el temps, Peterson Lyudmila Georgievna va aconseguir els primers resultats positius.
Programes de formació contínua
El primer resultat del seu treball va ser un curs continuat de matemàtiques, que es va anomenar "Aprendre a aprendre". Aquest va ser el seu primer intent de posar en pràctica el seu sistema educatiu de desenvolupament, en el qual Lyudmila Georgievna va treballar de manera continuada des del començament dels anys 90 fins al 1997.
Lyudmila Georgievna Peterson va desenvolupar un curs adequat, les classes per a les quals havien de començar grups preparatoris a la llar d'infants, per després continuar a l'escola primària. El programa es va desenvolupar amb detall fins a incloure el grau 6è. És molt utilitzat a les escoles russes.
Un altre programa d’educació continuada que va introduir Lyudmila Georgievna Peterson es va dir Steps. Es va dissenyar principalment per preparar els nens de preescolar per a classes de matemàtiques.
En ambdós programes es van treballar els escenaris de lliçons per als professors de l’escola, es van detallar els plans de lliçons per a la realització de classes i exemples de deures per a nens de diferents nivells de formació.
Aprendre a estudiar contingut
El programa "Aprendre a aprendre" de Lyudmila Georgievna Peterson compleix tots els requisits dels estàndards federals de qualitat de l'educació general primària a Rússia. Això ho va notar repetidament els revisors del Ministeri d'Educació nacional.
Van començar a aplicar activament aquest programa a les escoles matriculades en el sistema School 2000. Aquest programa únic proporciona als nens i nenes una formació continuada d’entre gairebé tres i 13 anys. Els nens dominen sistemàticament els fonaments bàsics de les matemàtiques, ampliant constantment els seus horitzons. Si s'ensenya el manual de "Aprenentatge a aprendre" de Peterson, la percepció del material serà continuada en les etapes de l'educació preescolar, primària i general.
El programa metodològic detallat conté:
- nota explicativa amb consells apropiats per als educadors;
- els resultats que haurien d’arribar els nens que estudien el curs;
- contingut detallat del curs per a cada etapa de l'educació general;
- planificació temàtica de lliçons, treballs independents i de control, volums de deures i material per a estudi independent;
- exemples tutorials del desenvolupament de tot el programa;
- suport material i tècnic necessari, sense el qual el procés educatiu serà inferior.
El contingut del programa "Passos"
Després de l’èxit del programa “Aprendre a aprendre” la foto Peterson Lyudmila Georgievna va començar a aparèixer a revistes i monografies pedagògiques especialitzades. Va obtenir una autoritat indiscutible entre els seus companys i van començar a escoltar la seva opinió i a respectar-lo.
Aviat va arribar un altre programa: "Passos". Aquest curs es dedica principalment a nens de preescolar. Es proposa comprendre la ciència matemàtica en el seu marc a partir dels tres anys.
En aquesta etapa, Peterson Lyudmila Georgievna, la biografia de la qual es presenta en aquest article, proposa dividir el procés educatiu en dues etapes.
La primera està destinada a nens de 3-4 anys i s’anomena “Iglochka”. El segon, per a nens de 5-6 anys, "Un cop, un pas, dos, un pas …". Es tracta de cursos clau que proporcionaran al nen els fonaments bàsics d’una ciència tan difícil com les matemàtiques i, en el futur, si estudia contínuament, garantirà un alt nivell de domini del material, bones notes a l’escola i el desenvolupament del pensament lògic i matemàtic.
Al matemàtic Peterson Lyudmila Georgievna, matemàtic del manual de text, ofereix plans detallats de lliçons que estan dissenyats per a nens amb diferents nivells de formació.
L’objectiu final d’aquest programa és desenvolupar un interès autèntic per aquesta ciència entre els nens. Això s’aconsegueix amb l’ajuda de jocs didàctics, una gran varietat de tasques creatives, desenvolupament de la capacitat de pensar lògicament en els nens, així com d’habilitats educatives generals i qualitats personals, com la perseverança, l’atenció, la disciplina, que en el futur els ajudaran a estudiar amb èxit a l’escola.
Centre "Escola 2000"
Peterson va començar a obrir el Centre per a la pedagogia sistemàtica activa 2000 a principis del 2004 a partir de l'Acadèmia d'Estudis Avançats i Reconstrucció Professional dels treballadors de l'educació.
L’heroïna del nostre article es va convertir no només en el seu creador, sinó també en el director, a més de l’assessor científic principal.
La base pedagògica del centre va ser el sistema didàctic desenvolupat per la mateixa Peterson. El treball va ser molt apreciat no només entre un estret cercle de professors, sinó fins i tot al nivell del cap de l'Estat. L’equip d’autors va rebre el premi del president de Rússia en el camp de l’educació.
Es tracta dels llibres de text de Peterson, com s’ha repetit repetidament des d’aleshores, els llibres de referència per a gairebé tots els escolars russos que es van convertir en guanyadors i guanyadores de competicions internacionals de matemàtiques.
Conflicte amb el Ministeri d'Educació i Ciència
Malgrat l’autoritat que tenia Peterson, el 2004 va tenir un conflicte amb funcionaris del Ministeri Federal d’Educació i Ciència. Els seus llibres de text de matemàtiques no van passar l'examen estàndard d'estat. Com a resultat, les ajudes per a l'ensenyament no van entrar en la llista clau de llibres recomanats i aprovats per utilitzar-los en lliçons.
Cal destacar que, al mateix temps, els llibres van rebre una valoració positiva de la comunitat científica, i es van donar comentaris negatius per part d’especialistes que van realitzar un examen pedagògic. Gairebé tota la feina va ser realitzada per l'expert de l'Acadèmia d'Educació Rusa Lyubov Ulyakhina. En l'àmbit pedagògic, és coneguda principalment com a autora de llibres de text en llengua russa.
Segons la seva valoració, el contingut del llibre no va complir els objectius de l'educació nacional sobre l'educació del patriotisme i l'orgull del seu país. Va fer aquesta conclusió, basada en el fet que a les pàgines del llibre de text de Peterson hi havia repetidament personatges de contes de fades i obres infantils dels germans Grimm, Astrid Lindgren, Gianni Rodari, mentre que pràcticament no hi havia autors i realitats russes.
