És amb la família que el món comença per al nen. Aquí fa els primers passos, pronuncia les primeres paraules, coneix els primers llibres. Es tracta de pare i mare que passen per pàgines amb imatges, dibuixos de colors, aprenen a sobreviure, es sorprenen, admiren els primers herois literaris, els seus destins i aventures. Si els pares i el fill solen recollir un llibre, aleshores la unitat espiritual, la pau i l’amor regnen a la família. L’ambient de lectura hauria de convertir-se en una tradició familiar. Al cap i a la fi, és d’un llibre que es pot prendre menjar per a l’ànima i el cor. És important que els llibres no es converteixin simplement en fonts d’informació o entreteniment, sinó que tinguin un paper educatiu i cultural general.
No només els professors d’educació infantil i els professors de literatura a l’escola haurien d’inculpar la lectura. En aquests primers moments del desenvolupament del nen, els pares haurien de fer-ho. Per tal de reunir l’esforç de pares i especialistes, s’estan treballant en molts assentaments a la biblioteca de lectura familiar. Els bibliotecaris conviden els pares a diverses activitats per augmentar l’interès dels llibres pels llibres. Bé, us recomanem que us familiaritzeu amb els objectius de les lliçons conjuntes amb els pares, un programa aproximat de lectura familiar a la biblioteca i els resultats esperats. Un treball conjunt de la biblioteca i els pares es pot anomenar complex.
Raons per implementar la lectura familiar a la biblioteca
En l'última dècada, els investigadors han notat la formació de la següent actitud davant la lectura en nens i adults:
- El nombre de nens que llegeixen només les obres del currículum escolar és creixent.
- Cada any, cada cop menys jovent passa el temps lliure llegint literatura.
- La penetració d’un nen en edat preescolar en la cultura dels llibres s’està produint més lentament.
- A mesura que els nens creixen, el seu interès per llegir s’afebleix.
- La cultura de la lectura de nens i adolescents està influenciada per la cultura popular, la qual cosa condueix a la popularitat d’històries detectives, horrors i novel·les basades en sèries de televisió.
- Molts nens llegeixen només per divertir-se.
La importància de la lectura familiar en la biblioteca escolar
Parlem dels avantatges. Però primer, esbrineu què és: la lectura familiar a la biblioteca? Esdeveniments del procés continu psicològic i pedagògic de lectura conjunta de nens i pares amb anàlisis posteriors, discussió: aquest és el concepte de lectura familiar. L’anàlisi de les obres pot ser oral, escrita o lúdica. Es van celebrar esdeveniments similars durant l’època dels faraons egipcis. Els investigadors van trobar una entrada sobre el papir d'aquella època, on es va escriure la crida del pare al seu fill i li va demanar que dirigís el cor als llibres.
A l’antiguitat, també es practicava àmpliament la lectura familiar. Un dels governants romans va escriure la pròpia Història de Roma i la va estudiar amb el seu fill. Aquesta pràctica es va utilitzar tant a l’edat mitjana com a la il·lustració. Al segle XIX, la lectura en família era habitual entre les famílies nobles. La pràctica moderna ja combina la lectura de casa amb la biblioteca. Els bibliotecaris professionals conviden els seus pares, avis, germans i germanes juntament amb els seus fills. A la biblioteca s’està desenvolupant un programa de lectura de tota la família. Per a què serveix?
Recentment, s’ha perdut el paper de la lectura a la societat, el prestigi de l’educació i el coneixement disminueix, els joves es guien per formes de cultura que no són de llibres. I a partir dels llibres s’obtenen necessitats generals culturals, estètiques, emocionals. L’alfabetització juvenil disminueix cada any i el nivell d’habilitats de lectura i escriptura necessàries també està disminuint. La majoria dels nens no tenen consciència sobre el valor i la importància dels llibres, diaris, revistes, informació electrònica. Per tant, la lectura en l’entorn familiar té un paper especial. Una història o història de lectura conjunta, la seva discussió fa que els membres de la família els apropin, els uneixi espiritualment. Malauradament, hi ha menys famílies que adquireixen biblioteques domèstiques. Així, els pares analfabets creixen fills analfabets. Augmentar la lectura infantil només és possible en el tàndem d’escoles, biblioteques i famílies.
Juntament amb la lectura empresarial, normativa, educativa, entretinguda, autodidacta, la lectura familiar té un lloc especial. Durant aquest procés, l’infant rep diverses habilitats i habilitats, adquireix les bases de la cultura lectora. Al cap i a la fi, la família és el primer i principal mediador entre el llibre i el nen. Allà es forma l’interès pel llibre, es desenvolupa el gust d’un lector. A Rússia, el treball de la biblioteca de lectura familiar té arrels profundes. Inclou un programa complet, diverses formes de treball amb els nens i els seus pares. No és estrany que el programa de lectura familiar a la biblioteca s’anomeni sovint “Casa càlida”.
És la família de tot el món que es considera un valor social. Les relacions familiars formen la personalitat d’una persona. Els empleats de les biblioteques rurals i del poble coneixen moltes famílies i intenten influir en les seves relacions mitjançant un llibre. Es converteixen en educadors socials, organitzadors de la lectura familiar a la biblioteca. A la biblioteca escolar també és possible. Es pot prendre el lema d’un plantejament tan integrat en l’estudi dels llibres: "Creem un país de lectors!"
Factors significatius per llegir amb els pares
L’interès per la revifalla de la lectura familiar a la biblioteca infantil ha anat creixent darrerament. La lectura és vista com un entorn d’aprenentatge. La seva significació té els seus propis factors:
- Des de la infància, els contes s’expliquen als nens, llegeixen petites històries bíbliques, després mites, poemes sobre la natura i els animals. Aquesta és la forma més antiga i provada d’educar una persona fins i tot abans que aprengui l’alfabet. L’activitat i la cultura del lector es formen a l’hora d’escoltar i parlar.
- Aquesta lectura ajuda a aprofundir en l’atenció dels nens, a la formació de la necessitat de llibres. Si un nen té aquesta necessitat des de la infància, llegirà molt a l'edat adulta.
- Els esdeveniments de lectura familiar a la biblioteca són la clau per dominar de forma adequada i adequada la llengua materna. La lectura primerenca ajuda als nens a créixer com a persones comunicatives. Al cap i a la fi, cal desenvolupar un discurs passiu dels nens (silenci).
- A partir dels llibres, es forma una percepció emocional i estètica del món. Les paraules que sonen afecten fortament als nens, ensenyen a triomfar, alegren, són tristes, tristes, fan broma, riuen. Les paraules proporcionen als nens una experiència viva i emocional.
- Com a resultat de la lectura conjunta, es desenvolupa la capacitat de percebre imatges artístiques. Els nens inclouen imaginació, representacions visuals. Aprenen a alegrar-se i a dol amb els herois literaris.
- La lectura en veu alta és útil no només per a nadons, sinó també per a persones grans. És important no només escoltar, sinó també percebre i retolar el que s’ha llegit. Per a la gent gran, aquestes activitats faciliten la transferència de la solitud i la transmissió de les seves experiències als nens. Així mateix, els adults poden observar el desenvolupament espiritual dels nens.
- La lectura conjunta a la biblioteca ajuda a la socialització de la generació més jove. El terreny està creat per a l’intercanvi d’opinions i s’està produint l’enriquiment emocional.
- Aquestes activitats serveixen com a prevenció de l’envelliment, estimulen l’activitat mental activa.
No és estrany que es cregui que la biblioteca sigui el territori de la lectura familiar. És una alternativa a tot tipus de llibres d’aprenentatge. Aquesta pràctica fou introduïda activament per la biblioteca de lectura de la família Lomonosov (una ciutat prop de Sant Petersburg). El personal qualificat d’aquesta biblioteca proporciona tota la assistència possible a les famílies en la selecció de llibres. D’aquest programa familiar hi ha moltes activitats: diversos concursos d’història local, lectures literàries i classes al club d’adolescents Unta.
Serveis de biblioteca de lectura familiar
Què pot oferir un bibliotecari com a part d’una lectura familiar:
- seleccionar i donar informació a llibres, revistes, diaris, llibres de referència, diccionaris;
- organitzar vetllades, exposicions, reunions, concursos, programes de jocs;
- informar individualment a una o altra família;
- revisar les publicacions periòdiques;
- passar dies d’informació;
- recomanem una llista de literatura adequada;
- realitzar lliçons de cultura de la informació;
- organitzar el lleure durant les vacances escolars;
- proporcionar treballs independents dels usuaris a l’ordinador;
- escriviu i imprimiu textos.
Els objectius d’aquests esdeveniments
Què es pot aconseguir com a resultat d'aquests esdeveniments a la biblioteca? Aquests són els objectius que els bibliotecaris es fixen per ells mateixos:
- implicar nens i pares en la lectura conjunta;
- desenvolupar les habilitats creatives dels nens;
- satisfer les necessitats d'informació de persones de diferents generacions;
- augmentar el desenvolupament espiritual i moral de la família;
- recolzar la lectura en família;
- Orientar els membres de familiars a la comunicació conjunta durant l’estudi dels llibres;
- ajudar a trobar comprensió mútua i interessos comuns;
- augmentar l’eficiència lectora.
Tasques conjuntes de lectura
El programa de destinació per al desenvolupament d’una biblioteca de lectura familiar es pot centrar en les tasques següents:
- estudiar les necessitats informatives dels lectors, analitzar i desenvolupar temes rellevants d’informació;
- Orientar el sènior a la comunicació conjunta amb l’infant en el procés de lectura;
- fomentar l’amistat d’adults i nens amb el llibre, cercar la comprensió mútua;
- millorar l’educació pedagògica, la preparació psicològica i metodològica dels pares;
- desenvolupar la capacitat de pensament independent en els nens després de llegir;
- ajudar els nens i els pares a veure la lectura com un mitjà de comunicació interpersonal;
- desenvolupar les capacitats creatives de la jove generació;
- coordinar activitats amb escoles i professors;
- utilitzar tots els formularis i mètodes de treball actius;
- aprendre i implementar experiències de biblioteca avançades.
Resultats previstos
La correcta selecció d'una biblioteca de lectura familiar i de les classes que es donen dóna els resultats següents:
- augmenta el prestigi del llibre als ulls de la generació més jove;
- la lectura es converteix en un passatemps favorit;
- es respecta i es respecta la biblioteca;
- l’amor a la lectura es forma entre els visitants més joves;
- es reviuen les tradicions de les reunions familiars per als llibres preferits;
- es desenvolupen habilitats creatives dels nens.
Descripció de projectes similars
Els bibliotecaris tenen una tasca seriosa: organitzar aquestes classes amb pares i fills. És necessari crear un ambient còmode per a una comunicació intel·lectual. Per fer-ho, el fons de llibres ha d’estar dotat de literatura altament artística, on hi haurà llibres, publicacions periòdiques, publicacions electròniques.
L’organització de l’espai de la biblioteca és avui molt important. Una biblioteca moderna ha de ser diversa i diversa. Pot organitzar zones "sorolloses" i "tranquil·les", espais oberts i llocs de descans aïllats. Hem de pensar en tots els racons de l’habitació, fent-la atractiva per als visitants.
L’espai de la biblioteca fa que no només un disseny modern i acollidor. És important pensar i organitzar un fons interessant per al lector. El més important és organitzar correctament la literatura per tal que s’hi pugui apropar lliurement. Les maneres més efectives d’atreure l’atenció dels lectors seran diverses accions, exposicions, tardes, taules rodones. La imatge de la biblioteca generarà informació espectacular.
Pla de lliçons de mostres de biblioteca amb pares i fills
Pensar a través d’un programa de lectura familiar en una biblioteca és molt important. Us oferim una planificació mensual mensual d’aquests esdeveniments:
- Al gener, podeu celebrar tres esdeveniments: una lliçó d’harmonia familiar, "Retrats familiars", una cerca bibliogràfica, "A la recerca d’un país de salut" i una lliçó amb el psicòleg, "Coneixem els nostres fills".
- Al febrer, podreu dur a terme una batalla intel·lectual "La vostra paraula, estudiosos", un gran llibre de focs artificials "Viatge al món de la nova literatura".
- Al març, convé celebrar una conferència de lectura "La paraula més important és la família" i fer una pluja d'idees "Un coneixedor de la ficció".
- El mes d’abril és el moment de l’esdeveniment de diàleg “Mantenir i multiplicar les tradicions”, l’exposició de treballs creatius “De generació en generació, transmetem meravelloses creacions” i la revisió dels mitjans de comunicació “CD to Help Learning”.
- Al maig, podeu celebrar una celebració de la lectura familiar "Som una família, cosa que significa que podem fer front a qualsevol tasca", la discussió "La lectura en família és una tradició sortint o un valor etern?".
- Al juny, els escolars estaran encantats de participar en la campanya "Llegiu tota la família", a la nit gourmet dels contes de fades de Pushkin "Les estrelles brillen al cel blau".
- Al juliol, el programa de competició i entreteniment "La nostra família - Llibres d'amics" serà interessant.
- A l’agost, podeu celebrar una exposició de treballs creatius "La mare, l’àvia i jo som una família artesana".
- Al setembre, podreu donar vida a l’envelat literari “La filatura de tardor al cel”, l’exposició de llibres i consells “Family Chitaymer”.
- A l’octubre, és recomanable organitzar un collage fotogràfic per al dia d’una persona gran "Quan l’ànima estigui al patró del temps", la biblioteca del joc de la súper-àvia familiar.
- Al novembre es va celebrar un esdeveniment dedicat al Dia de la Mare “El món és meravellós amb amor matern”, un festival de cultura nacional “La natura a les obres d’escriptors i poetes russos”.
- Al desembre, podeu organitzar una jornada de comunicació familiar a la biblioteca "descobreixo el món amb un llibre", confeti de Cap d'Any "Fairy Snowfall".
