Resultats de la pregunta: mètodes de recerca, preguntes temàtiques, característiques de l'enquesta i importància de l'anàlisi estadística

Els resultats de l’enquesta a pares permeten al professor de la classe realitzar alguns ajustaments al pla de treball educatiu. El qüestionament és un mètode per recollir la informació necessària sobre l'objecte analitzat. L’anàlisi dels resultats del qüestionari realitzat entrevistant l’enquestat ajuda al professor a identificar determinats problemes, a seleccionar formes de resoldre’ls.

Característica del mètode

El professor utilitza una tècnica similar quan l’única manera d’obtenir informació és a través de l’alumne (progenitor).

Informació verbal (verbal): resultats de les enquestes que es poden processar mitjançant tecnologia informàtica. El principal avantatge del mètode és la seva versatilitat. El processament dels resultats del qüestionari es realitza mitjançant taules preparades, cosa que simplifica i accelera enormement la feina del professor. Durant l’enquesta, s’assenyalen els motius del funcionament dels estudiants individuals, així com els resultats del seu treball.

Essència del mètode

Es qüestiona amb raó l’opció més massiva de recollir informació mitjançant qüestionaris especials (qüestionaris). Es pot considerar una variant de l’enquesta, que preveu omplir un formulari especial amb preguntes del qüestionari. Conté informació social i demogràfica sobre l’enquestat.

Opcions de preguntes

Segons el tipus de resultats de l'enquesta que vol rebre el professor, utilitza una versió sòlida o provada de l'enquesta. El primer consisteix en una enquesta a tots els participants en el procés (grup social), l’equip. S'utilitza en situacions en què un nombre reduït de persones participen a l'enquesta.

Els resultats de l’enquesta donen una idea de les relacions en grups reduïts. Una enquesta directa implica registrar respostes pels mateixos enquestats.

Opció de preguntes d’estudi

Per exemple, quan revela el temperament dels escolars, un professor pot utilitzar un dels molts mètodes. Els nens reben formularis amb preguntes, omplen-los, i el professor processa els resultats de l'enquesta dels estudiants.

Diagnòstic del temperament

En l'estudi van participar nois del novè grau. El professor processa els resultats del qüestionari mitjançant una clau. Dels 60 punts, els enquestats només han de marcar els que convinguin.

1. Dimitit, submís.
2. Massa sensible i massa vulnerable.
3. Mostrar agressió, "atacar" persones durant una conversa.
4. Implica't ràpidament en un treball nou i passa a un altre.
5. Fàcil adormir-se i despertar-se.
6. Refreda immediatament, perdent l'interès per la comunicació.
7. La fatiga és característica per a vosaltres.
8. Ets alegre i feliç.
9. Es caracteritza per la sensibilitat a les llàgrimes.
10. Ets treballador i resistent.
11. Completa sempre el treball que has començat.
12. Entrar en contacte amb desconeguts és difícil.
13. Inert, sense llistes, inactiu.
14. Es poden suportar problemes i contratemps.
15. Es pot suportar fàcilment la solitud.
16. Podeu adaptar-vos fàcilment a diverses circumstàncies.
17. No tens ira.
18. T’agrada la precisió.
19. Es distingeix per la timidesa i l’activitat insignificant.
20. Sou susceptibles de censura i aprovació.
21. Esteu lleugerament implicats en el treball, passant d’un cas a un altre.
22. El seu distintiu és el silenci.
23. Quan arribeu al vostre objectiu, sou persistent.
24. La disputa és original.
25. No sempre confiant en les seves habilitats i capacitats.
26. No finalitzeu el negoci iniciat.
27. No tingueu malícia, sigueu condescendents amb les burles dirigides a vosaltres.
28. No perdis la teva força.
29. S’adapta fàcilment a la naturalesa de l’interlocutor.
30. Temperat de calor i sense restriccions.
31. La por és una qualitat inherent.
32. Et manifestes en decisions de presses.
33. No tingueu paciència.
34. Et costa tolerar els defectes d’altres persones.
35. És propens al fervor i al desequilibrat.
36. Enutjat, inquiet.
37. Estàs treballant constantment per obtenir informació nova.
38. No teniu estabilitat en les vostres inclinacions i interessos.
39. El discurs és apassionat, ràpid, amb una entonació confusa.
40. Es difonen amb un humor alegre estable.
41. Difereixen de resistència.
42. Tens expressions facials expressives.
43. El discurs és distint i ràpid, acompanyat d’expressions facials brillants i de gestos animats.
44. Es caracteritza per moviments afilats.
45. El discurs és dèbil, tranquil, arribant a xiuxiuejar.
46. Parla sense problemes, fent certes parades.
47. Ets sensible i sensible, no et sents restringit.
48. Ets raonable i curós.
49. Ets exhaust i coherent.
50. Per als seus interessos, ets constant.
51. Per a vosaltres i les altres persones, heu augmentat les demandes.
52. Et caracteritzes per un treball rebombori.
53. En les relacions amb les persones, ets senzill i tallant.
54. Caracteritzat per iniciativa i determinació.
55. Us comuniqueu exactament amb els companys.
56. A tu us costa adaptar-vos a una nova situació.
57. Assumeix amb il·lusió un nou negoci.
58. Es caracteritza per la paciència i la contenció.
59. Et distreu amb les truges.
60. Es caracteritza pels forts canvis d’humor.

Processament de Qüestionaris

Els resultats del qüestionari us permeten determinar el tipus de temperament:

• per a un melancòlic: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
• sanguina: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
• per flegmàtics: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
• colèric: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54

Amb un percentatge de qualsevol tipus de temperament del 40 per cent, es pot considerar que predomina en humans. Amb indicadors d'entre un 20 i un 29 per cent, el temperament s'expressa de manera insignificant, però amb un valor inferior no es té en compte.

Aspectes importants

Es fa una referència als resultats del qüestionari mitjançant una notació especial:

• S és una persona sanguínia;
• X és colèric;
• F - flegmàtic;
• M - malenconia.

Una tècnica similar ajuda els estudiants a triar la seva futura professió.

Característiques distintives

Amb un qüestionari personal, el qüestionari s’ha de comunicar amb un enquestat específic, amb la participació directa de l’investigador, el qüestionari s’emplena.

Aquesta tècnica és informativa i convenient; permet controlar el qüestionari de forma contínua per a completar i encertar l’emplenament dels qüestionaris emesos i, si cal, fer una consulta directa a l’entrevistat.