Moltes persones interessades en la filosofia i el desenvolupament de la personalitat han sentit a parlar de cicles de set anys de la vida humana. Per descomptat, la teoria no és del tot ambigua i té algunes excepcions, raó per la qual la critiquen activament alguns experts. Tanmateix, entendre aquest cicle no només serà interessant, sinó també útil.
Què són aquests cicles?
Per començar, hi ha una teoria que cada set anys una persona canvia significativament. Aquest és un període que és suficient per acumular experiència, permetent-te passar a la següent fase de desenvolupament. La transició està associada a un canvi significatiu en la visió del món, la percepció del món, la troballa del vostre lloc i els objectius que hi ha.
És per això que set anys, catorze, vint-i-un, etc., estan en crisi. Tot i això, no s’ha de percebre immediatament aquests anys com a cosa negativa. Es tracta només d’un replantejament i canvi d’un personatge com a persona. No hi pot haver creixement sense això. El nombre de cicles pot variar de forma significativa: cada especialista que estudia aquest tema dóna determinades tesis en defensa de la seva teoria. Alguns parlen de 12 cicles de vida humana, mentre que d’altres creuen que són molt més petits, uns set o vuit. Bé, és bastant difícil respondre de manera inequívoca a aquesta pregunta.
Per què sap això?
Ara passem a la següent pregunta: per què hem d’entendre la naturalesa cíclica de la vida? Es tracta d’una habilitat realment valuosa, i és d’interès no només des d’un punt de vista teòric, sinó també des d’un aspecte purament pràctic.
Tenint una idea dels cicles de set anys de la vida d’una persona, podeu aprendre molt millor comprendre els altres, establir relacions amb els seus éssers estimats (pares, fills i altres parents). De fet, sabent que una persona aprecia sobretot a una edat o una altra, quins objectius aspira, és molt més fàcil trobar amb ell un llenguatge comú. Per tant, serà útil no només aprendre sobre cicles de 7 anys a la vida humana, sinó també recordar com es diferencien. Procedim directament a la descripció.
De 0 a 7 anys
Segons alguns experts, el més important dels cicles de la vida humana. Fins als 7 anys, és part integrant de la mare i no pot imaginar-se la seva vida sense ella. Sovint fins i tot la separació durant diversos dies es converteix en una greu tragèdia que, afortunadament, s’oblida ràpidament tan bon punt la seva mare torna i continua donant-li amor. El nen té la primera informació sobre el món. Això inclou tant les primeres sensacions (l’escalfor de la mare, el gust de la seva llet, la veu), com les més complexes: el desenvolupament d’un món vast (l’olor a l’herba acabada de tallar, el gust de diversos productes, la sorra dels peus i molt més). És a dir, en un cicle es produeix una transició de la seguretat absoluta sota la supervisió d’una mare a la primera sortida al fred i cruel món que l’envolta.
Els experts solen anomenar el primer moment de reforçament de l’arrel del cicle. El nen absorbeix activament qualsevol informació sobre el món que l’envolta, aprèn què és admissible i què no, què està carregat de perill i què té un valor particular.
Alguns experts defensen que durant el primer cicle es posen totes les habilitats, posteriorment es poden desenvolupar o no, però serà molt difícil inculcar-ne de noves. Per tant, el nen hauria d’intentar el màxim possible: posar-se a prova d’esports (natació, córrer, caminades llargues), oci intel·lectual (jocs de taula senzills, escacs, lectura) i art (dibuixos, escoltar música clàssica, primeres cançons apreses). És igual d’important desenvolupar habilitats de comunicació en ell: s’ha de comunicar amb els companys molt i activament.
Tot aquest temps el nen hauria d’estar envoltat d’amor matern - estricte, però perdonador.
Gràcies a la fundació establerta fins a set anys, aconsegueix l’oportunitat amb el pas del temps per convertir-se en una persona forta, intel·ligent, amb talent i confiança.
De 7 a 14 anys
El segon i molt important cicle familiar de la vida humana. Aquí el nen es converteix en adolescent. Per tant, les relacions amb la mare s’esvaeixen en un segon pla - ara el pare es converteix en una persona més propera. Potser això es deu al fet que qualsevol home fort i adult, per molt seriós i reeixit que sigui, segueix sent un noi juganer a l’ànima. És amb el pare que el nen passa molt de temps, aprèn el món que l’envolta no tan holísticament com abans, sinó d’una manera més substantiva, mostrant certs interessos.
Un adolescent s’acosta a la percepció del món de manera molt subjectiva i s’ho passa per si mateix. Compara la seva personalitat amb d’altres, tria pautes i normes d’absorció. El món sencer és conegut per la posició de l'egocentrisme, com ara "aquest és més alt que jo", "aquest és més gros que jo", "aquest és més soterrat que jo". Es tracta d’un enfocament completament normal, que permet a l’adolescent no només trobar el seu lloc al món, sinó també canviar si cal. Posteriorment, serà molt més difícil canviar. I, per descomptat, aquí hauria d’estar al costat d’un pare que sempre està preparat per ajudar en qualsevol empresa.
De 14 anys a 21 anys
Parlant dels cicles de la natura i la vida humana, convé remarcar que aquest és el més perillós per a un adolescent que es converteixi en adult. Ja que s’associa a la rebel·lió.
L’adolescent d’ahir, acostumat a complir incondicionalment els requisits dels seus pares, es converteix en un adult propi (sí, és un adult, tota la xerrada sobre nens de divuit anys és clarament insostenible; la infància s’allarga artificialment, cosa que es pot veure fàcilment si es contemplen nens de 15 anys dos o tres segles enrere)) i ja no vol complir les normes. Els vol instal·lar ell mateix. Si cal, està preparat per destruir les estructures circumdants.
Primer, el conflicte es produeix a la família i, després, l’aixecament cobreix el món. Tot el que no els agrada als majors ja és bo. Roba lletja? Música inconsistent? Una violació sistemàtica de les normes? Tot farà el truc!
Una persona deixa de formar part de la família, esdevenint una persona separada, encara solitària. Ha de trobar el seu propi lloc a la vida. Actuar sobre un adult gairebé és molt difícil, especialment per a les autoritats d’ahir: mare i pare. El seu fill (sí, per a ells romandrà per sempre un nadó) ha d’omplir els cops de forma independent. I el seriós que depèn del que estiguin inculcats en els cicles anteriors. Algunes persones (generalment criades en un estil conservador) passen pel tercer cicle més fàcil i sense gaires dificultats, convertint-se ràpidament en persones serioses, fortes i intel·ligents que tenen alguna cosa per recordar. D’altres, després d’haver passat per una educació liberal i excessivament lleu, poden quedar bloquejats al cicle per sempre, negant-se a créixer, buscar feina seriosa, establir relacions a llarg termini i assumir qualsevol obligació.
De 21 a 28 anys
Ha passat el motí d'adolescents. Els primers cops són plens. Ja un noi o nena adulta és conscient que els pares tenien raó en molts casos que anteriorment provocaven controvèrsies.
Després d’un cicle de solitud, comença la recerca d’un soci adequat. Per a alguns, això succeeix al començament del quart cicle, i per a d’altres al final. No depèn només de l'educació, sinó també del temperament i els hàbits d'un individu.
Al mateix temps, una persona comença a espantar la manca de canvi. Sembla que tots els somnis de la infància s’han enfonsat en l’oblit, per aconseguir alguna cosa simplement no funciona. En aquest moment, és molt important trobar les directrius exactes (si no estan establertes en la família) i seguir-les. Hi ha d’haver un objectiu definit: per a alguns és un èxit esportiu, per a d’altres és caritat i per a alguns és només la compra d’un smartphone car o roba de marca.
Podem dir amb seguretat: amb el pas del temps, la depressió que acompanya el col·lapse dels somnis dels nens (convertir-se en un famós actor, president, atleta o oligarca) passarà. El principal és sobreviure a aquests difícils anys.
De 28 a 35 anys
Si feu un programa de cicles de set anys de la vida d’una persona, aquest cicle es convertiria en molt ambigu.
Sovint depèn de com van anar els cicles anteriors, sobretot els dos primers. Amb una correcta educació, una persona crea una forta cèl·lula de la societat, puja amb èxit l’escala de carrera, aconsegueix l’èxit en el camp que li interessa, si és necessari, canvia de feina. Té confiança en si mateix, té pautes precises i no es desvia d’elles.
És molt pitjor si es van cometre errors durant la criança. Això comporta les conseqüències més tristes: la destrucció del matrimoni, oportunitats perdudes, manca d’àrees interessants i aficions. Aquests problemes sovint s’anomenen crisi de vida mitjana. Una persona dèbil després de perdre tot allò que era d’interès abans pot començar a rodar costa avall, començar a abusar d’alcohol i fins i tot canviar-se a drogues, cosa que segur que arruïnarà la vida d’una persona.
De 35 a 42 anys
El cicle és molt semblant a l’anterior: podeu anomenar-lo reiniciar. No obstant això, als 35 anys, una persona és molt més sàvia i té més experiència que als 28. Per tant, els errors es cometen amb menys freqüència, però si es cometen, es fan més greus.
Les dones divorciades intenten casar-se de nou o casar-se - tenint en compte els errors que van provocar la destrucció del primer matrimoni. Molt sovint, el lloc de treball canvia. Ara no es tracta del prestigi de l'obra, sinó del grau de llibertat que dóna. Una persona entén que passar un terç de la seva vida en condicions que no li convinguin és simplement estúpid, i fins i tot els diners que guanya no valdran cap compensació. Alguns renyen de l’obra i amenacen d’abandonar-la, però si encara no ho han fet, aleshores es mostren força satisfets.
42 a 49 anys
Un període força complicat i ambigu: tot el que passa aquí depèn de com van anar els cicles anteriors i de com afectaven a una persona.
Hi ha qui es precipita de cap a l’abisme del materialisme. Estan comprant cotxes nous, fer amants, fregar diners, tot això per augmentar als ulls dels altres.
D’altres, que realment han aconseguit els seus objectius i creuen en ells mateixos, la correcció del camí escollit, continuen desenvolupant-se espiritualment. Això no vol dir anar al monestir. Una persona comença a pensar més en coses eternes, prestant menys atenció a la roba cara, als rellotges de marca i als telèfons intel·ligents. També se li pregunta problemes filosòfics: per què estem aquí? Què ha de fer?
49 a 56 anys
La majoria de les persones que normalment passaven tots els cicles en aquest moment es tornen tranquils, savis i segurs de si mateixos. No els interessa la petita vanitat, les aficions fugaces: ja han passat el llindar de mig segle i saben exactament què volen de la vida. Molt sovint es tracta de pau, gent propera, riquesa comparativa.
Tot i això, no tothom passa a ser passiu. Sovint, al contrari, moltes persones, quan es jubilen i disposen de temps lliure, experimenten joves repetits: comencen nous passatemps i comencen a viatjar. Un recorda involuntàriament la dita clàssica d'un carter: "Tot just començo a viure. Em retira." I aquesta broma no està tan lluny de la veritat.
I què?
Per descomptat, després de 56 anys, la vida no s’acaba. El canvi qualitatiu important ja no s'està produint. En els humans, el cicle anterior continua, només al principi augmentant quantitativament, i després es morirà lentament, simplement per raons fisiològiques. El replantejament dels valors, ja no es produeix un canvi de visió del món, ja als 60 anys canvien els hàbits que he viscut tota la vida.
Els bucles sempre funcionen?
Per descomptat, els cicles no sempre coincideixen exactament amb l'edat. Per tant, l’hàbit de mesurar els cicles en la vida d’una persona per la data de naixement es pot considerar errònia.
Depèn molt del medi ambient i de xocs experimentats. Per sobreviure en condicions hostils, els nens han de canviar, desenvolupar-se activament. Com a resultat, el primer cicle podria acabar en cinc anys i el segon de deu, per descomptat, canviarà els altres.
D'altra banda, no només les condicions hostils condueixen a això, sinó també una educació adequada, una vida plena. Això permet acumular experiència ràpidament, dedicar menys temps a cometre errors i corregir-los. Per descomptat, amb aquest enfocament, les persones assoleixen altures màximes i aconsegueixen fer més coses a la vida.
