Les comunitats professionals són organitzacions o grups que ofereixen molta informació útil per a persones unides per una professió comuna (per exemple, si es tracta d’emprenedoria). Algunes opcions populars inclouen diverses organitzacions empresarials, LLCs, etc.
Si no aprofiteu el que poden oferir les comunitats professionals en matèria de mentoria (és a dir, assessorament, treball en xarxa i suport), perdreu una oportunitat única per augmentar la vostra professionalitat. Què més poden oferir les comunitats professionals? En parlarem amb més detall.
Els avantatges de la comunitat professional
Tot i que no és possible unir-se i participar en totes les comunitats accessibles, escollir-ne una o dues pot tenir un impacte positiu en el vostre negoci. Les activitats de la comunitat professional són un procés molt polifacètic i interessant.
L’emprenedoria pot ser difícil i monòtona, a més d’una tasca d’agraïment, sobretot en l’etapa inicial. Aquestes feines són habituals a les tardes i als caps de setmana a l'oficina. La participació a la comunitat professional on es celebren esdeveniments en directe us pot aportar molts beneficis i diversió, facilitant la vostra vida quotidiana monòtona.
Consells de primera importància
Heu de deixar la vostra oficina de tant en tant i distreure’s del vostre negoci. Si no ho feu, us trobareu davant d'una aturada professional. Una comunitat professional us ajudarà a connectar-vos amb empresaris que tinguin els mateixos interessos. Aquest pot ser l’inici de les amistats per a tota la vida i us ajudarà a crear una xarxa sòlida de persones a qui pugueu dirigir-vos en moments difícils i desagradables. Les comunitats professionals de Rússia es representen en forma de sindicats, organitzacions d’ajuda mútua, mancomunitats, etc. Exemples d’aquest tipus d’organitzacions són:
- Junta d'Auditoria i Comptabilitat de les Empreses Públiques (PCAOB);
- Associació d’Empreses Europees a la Federació Russa (AEB);
- Cambra de comerç i indústria franco-russa (CCIFR);
- Organització d'autoregulació d'auditors "Unió d'Auditors de Rússia" (Associació) (SRO SAR);
- Associació Empresarial Internacional de Sant Petersburg al nord-oest (SPIBA);
- Consell d'Auditoria del Ministeri d'Hisenda de la Federació Russa
A la gent li agrada fer negocis amb una empresa que té un rostre familiar. La comunitat professional t'ajuda a convertir-te en reconeixible i a guanyar una reputació. Tant a nivell nacional com local. Per exemple, l’Agència Worldskills Russia per al Desenvolupament de Comunitats Professionals i Treballadors us pot ajudar.
Molts professionals afirmen que els empresaris i empresaris solen tenir una petita bombolla i que la presència de professionals en altres indústries pot tenir un impacte positiu en el vostre creixement i desenvolupament. Quan esteu a prop d’empresaris implicats en altres àrees del negoci, us obren noves idees i perspectives. Les associacions professionals són omnipresents a tot el món.
Agregació
L’agregació proporciona als professionals un entorn d’intercanvi de coneixements en àmbits com el treball corporatiu, la percepció de problemes, els mètodes de resolució de problemes, els valors professionals, aspectes legals, el comportament professional, etc.
L’agregació es refereix a grups de treball especialitzats els membres dels quals tenen estudis superiors i estan més identificats per la seva condició educativa que per les seves habilitats professionals especials.
Són molt més efectius que els entrenadors i entrenadors empresarials. Les comunitats professionals solen ser un lloc de cultiu per a una tutoria genuïna que no requereix que pagueu 997 dòlars al mes a un guru autoproclamat. Moltes comunitats professionals us proporcionaran accés a diverses persones amb qui pugueu discutir les vostres pors i problemes més grans. Aquestes relacions comencen perquè els participants volen sincerament veure amb èxit i poden aportar una gran contribució al desenvolupament global.
La força està en l'equip
Les comunitats professionals també us proporcionen accés a tot el grup de persones que potencialment necessiten un producte o servei que oferiu. També us poden familiaritzar amb els seus serveis o compartir els contactes necessaris. Un gran nombre de clients potencials, vendes i ingressos és sovint l’avantatge d’una participació activa a la comunitat.
Katherine Jacobs, directora de McQuarrie LLP, proporciona consells sobre la comunitat professional. Ella aconsella que no sigui molest i que no sigui molest. Ningú vol comunicar-se amb una persona obsessiva. Si teniu valor per a altres participants, us interessarà automàticament qui i què us pot oferir i la vostra empresa.
Exemple d’Irlanda
Els experts empresarials irlandesos són els responsables de crear una comunitat tecnològica vibrant a Dublín. Van fer moltes comunitats interessants i van crear molts llocs per a una comunicació útil entre experts i professionals, fins i tot en bars locals. Com a resultat, és molt fàcil trobar-se amb un company en una festa del pub, perquè hi ha un ambient molt més relaxat que en un esdeveniment habitual. La missió social de la comunitat professional és millorar la qualitat de la cooperació i la comunicació entre els empleats.
L’èxit de la comunitat tècnica de Dublín es redueix al fet que tothom i tot (empreses, empleats, edificis residencials) es troben a la mateixa zona, cosa que fa que fins i tot un viatge a la botiga de queviures sigui una oportunitat de xarxa. Tot i que aquesta funció no està disponible a molts llocs, la clau és que les coses siguin accessibles a la majoria de participants potencials.
Segons Jannet O'Reilly, no cal agafar un taxi ni seure a la feina durant dies per comunicar-se amb els companys.
Segons l’empresària irlandesa Jannet O'Reilly, una cosa que els líders comunitaris (inclòs el rus) solen oblidar de fer quan s’intenta crear una comunitat interessada és posar un exemple per a altres. Segons ella, intenta crear una comunitat tècnica, ja sigui una comunitat d'empleats o clients, haureu de viure i respirar la tecnologia i tot el que hi ha al darrere. La vostra dedicació i experiència inspiraran els altres a parlar i participar en una causa comuna, important per a tot tipus de comunitats professionals.
Dublín és un lloc on, gràcies a la seva cultura única, s’ha creat una societat tecnològica vibrant. Alguns experts pensen que la diferència principal entre Irlanda i altres països és que la gent acull sincerament persones amb els braços oberts en termes de negocis i relacions. Hi ha un enfocament més relaxat dels negocis que a Rússia, cosa que condueix a que les relacions comercials es converteixen en una autèntica amistat, que entra en l’àmbit poc professional. Els objectius de la comunitat professional poden variar, tot i que en general es redueixen a diverses coses:
- Protecció dels interessos dels especialistes.
- Establiment de la comunicació entre ells.
- Fomentar la difusió de coneixements i habilitats professionals.
Espècie
Les comunitats professionals tenen un paper important a Rússia i a tot el món. Quantes varietats hi ha avui en dia? Es poden distingir tres tipus principals de comunitats professionals:
- comunitats de comunicació;
- sindicats;
- organitzacions d’autoregulació.
Dificultat per crear
És clar que crear des de zero la primera comunitat professional és un treball dur, però si trobeu el lloc adequat, feu un exemple, penseu en un ajust cultural, creeu esdeveniments impressionants i no compliqueu massa les coses, segur que encertareu.
Formació
La Comunitat d’Aprenentatge Professional (PLC) és un mètode que facilita la coeducació dels companys en un entorn o camp de treball específic. Sovint s’utilitza a les escoles com a forma d’organitzar els professors en grups de treball per a la formació professional pràctica.
Les PCC tenen moltes variacions. A la definició de Shirley M. Hord de 1997, això vol dir “estendre la pràctica a l’aula a la comunitat; implicació del personal de l’escola per millorar els currículums i els objectius d’aprenentatge dels estudiants; o la implicació simultània d’estudiants, professors i administradors en el procés d’aprenentatge. ” Chord va assenyalar que els avantatges d'una comunitat d'aprenentatge professional per a professors i estudiants inclouen una reducció de l'aïllament dels professors, l'intercanvi mutu d'informació i la formació de vincles més estrets dins d'un equip comú. En general, el seu paper és similar al del paper de les societats comentades anteriorment. També se'ls pot atribuir sindicats estudiantils.
Dades actuals
El 2004, DuFour va afirmar que l’inici i el manteniment del pla d’estudis requereix que el personal escolar se centri en l’aprenentatge, no en l’ensenyament, treballi conjuntament en problemes relacionats amb l’aprenentatge i es responsabilitzés dels resultats, cosa que ajuda a millorar contínuament la qualitat de l’educació. El 2005, el Departament d'Educació d'Ontario va definir el PCC com "una visió compartida de la gestió escolar a la qual tothom pot contribuir i en la qual es recomana al personal que prengui accions col·lectives per millorar contínuament el rendiment dels seus estudiants". Si ens distreiem del context pedagògic i tornem al tema plantejat a l’article anterior, un exemple d’aquest plantejament és la First Professional Community LLC, amb seu a Sant Petersburg.
Aquest concepte és profund i requereix una atenció acurada i continuada per a l’aprenentatge mitjançant un rendiment reflexiu i la resolució de problemes. L’objectiu principal d’aquestes comunitats és l’objectiu principal de transformar la cultura d’escoles i sistemes en què treballen educadors i joves. No es tracta d’una simple innovació, sinó d’una cultura bàsicament nova de la gestió i l’ensenyament, que s’està introduint a poc a poc a tot el món.
Context històric
Prop del mateix temps que es va introduir el terme, un grup d’investigadors en el camp de l’educació es van interessar per una idea similar de la comunitat professional de les escoles. A partir de les dades recollides a l’estudi del Centre d’Organització i Reestructuració Escolar, Sharon Cruz, Karen Sisor Louis i Anthony Bryk van desenvolupar una estructura de tres components per descriure els elements crítics i les condicions de suport necessàries per a la implementació d’una gestió eficaç i racional de l’escola i del desenvolupament global. cultura professional. Cruze i col·legues van comprovar que a les escoles amb una comunitat professional forta, els professors treballen de manera més eficient i fan més esforços per crear i mantenir oportunitats d’aprenentatge dels estudiants. També van suggerir que els recursos socials i humans són més importants que les condicions estructurals per al desenvolupament de la comunitat.
Issue
Els professors i altres educadors poden sentir-se com un peó en un joc més gran d’escacs, on els líders de l’escola i del districte prenen decisions que creen problemes per als educadors que intentin fer la seva feina. Entre els temes que poden interferir en el desenvolupament del currículum s’inclouen les àrees temàtiques, perquè algunes assignatures solen prevaler sobre d’altres. La ubicació física de l’escola pot ser un altre obstacle.
Beneficis, causes i usos
L’aprenentatge és el procés pel qual l’experiència provoca canvis constants en el coneixement o el comportament. Aquesta és una característica de la constància, que eleva la barrera de tota la formació professional, perquè l’educació com a canvi constant és un procés complex i peculiar. Katz i Deck insten els desenvolupadors de formació professional a evitar la “trampa de l’activitat”, cosa que suggereix que la participació en un protocol o procés garanteix un aprenentatge real.
A causa d’aquestes dificultats, molts professors creen un centre de formació del professorat. Els professors troben grups a través de Twitter, Facebook i altres xarxes socials que els permeten interactuar amb professors d’arreu del país per compartir idees. Aquests grups poden ser útils per a aquells que ja tenen una ICC a la seva escola actual i per a aquells que no.
Crear una visió compartida implica intercanviar diferents idees i compromisos perquè tots els participants estiguin satisfets amb la direcció en què es mou l'organització. Els objectius en conflicte poden ser una font de desenvolupament positiu: "Els mandats descendents i les energies ascendents es necessiten mútuament".
Mitjançant aquest compromís i la creació d’una visió compartida, l’equip pot obtenir l’oportunitat de treballar junts i assolir objectius. A mesura que augmenten les capacitats del professorat i tenen un creixement professional propi, poden trobar que són capaços d’aconseguir objectius que no podrien assolir pel seu compte.
Beneficis i valor
La comunitat professional sempre és bona. En l’entorn educatiu, el CCP pot incloure persones de diferents nivells de l’organització que treballen junts i treballen de forma constant per millorar el seu rendiment. Peter Senge creu que no és suficient formar una sola persona en benefici de l’organització. El principi bàsic de la PCC és que les persones aprenen més junts si les condicions són correctes. Els professors poden promoure la idea d'aprenentatge en equip per als estudiants de les seves classes, però els professors no poden practicar l'aprenentatge en equip durant la seva vida professional. El currículum està dissenyat per ajudar els professors a practicar la instrucció en l’equip que prediquen.
Senge suggereix que quan els equips aprenen junts, aporta resultats útils a l’organització. Alguns avaluadors de millora escolar fins i tot defensen que la col·laboració de qualitat ha esdevingut no menys que imprescindible. Els clubs de les comunitats professionals estan intentant lluitar contra això, millorant la qualitat de les activitats d’aquestes organitzacions. Aquests clubs inclouen les organitzacions següents:
- club professional de comptables;
- club professional d’advocats;
- comunitat de venedors;
- comunitat de gestors de riscos;
- comunitat de seguretat d’empreses de leasing;
- Comunitat de recursos humans
