Probablement, tots els residents i convidats de Sant Petersburg van quedar per primera vegada impressionats per l’aparició de l’ensemble del palau, situat al cor de la ciutat heroi, al lloc de trobada de Nevsky Prospekt amb el riu Fontanka, que abans de la revolució pertanyia a la família imperial, i després que s’entregués als nens. I ara molts joves Petersburg-peters visiten els cercles del palau d'Anichkov. Aquest monument d’arquitectura russa és magnífic, ja que va ser creat gradualment, absorbint la influència d’èpoques i estils, reflectint els gustos dels seus aristocràtics propietaris. Rastrelli, Zemtsov, Ruska, Starov, Quarenghi, Rossi, Shtakenschneider: tots els grans arquitectes van contribuir al disseny de la mansió d’Anichkov, de manera que seria convenient que els nens d’avui es dediquessin a la diversa obra creativa que ofereixen els cercles infantils del palau d’Anichkov.
La història
Des de febrer de 1937, hi ha sonat un hubbub d’un nen, ja que va ser aleshores quan es va col·locar el palau de la creativitat juvenil de Sant Petersburg a la residència reial. És cert, fins al 1990 que es va anomenar Palau dels Pioners. Fins i tot durant els difícils anys de guerra, durant el devastador bloqueig, els cercles del palau d’Anichkov no van aturar la seva feina. Tant la biblioteca com els patis de jocs estaven constantment oberts. Fins i tot aquí es va celebrar l’arbre de Nadal, reunint-se el 1942, fins i tot l’Olimpíada de la creativitat infantil no es va cancel·lar, el Palau Anichkov sempre va reunir nens.
El Centre Olímpic, que funciona avui en dia, ha incorporat totes les tradicions que s’han anat configurant al llarg de gairebé un segle. I ara s’admeten constantment. Durant el bloqueig, els escolars que van visitar cercles del palau d’Anichkov van compondre diverses brigades de concerts. Es tracta dels ballarins del conjunt A.E.Obranta i estudiants del departament d’art. Es van preparar aquí fins i tot durant els bombardejos, i després van actuar a hospitals i unitats militars. La medalla "Per la defensa de Leningrad" va rebre més de setanta alumnes.
Present
Fins i tot avui, el palau obre hospitalàriament les seves portes als joves petersburgans: el palau d’Anichkov: la inscripció als cercles es fa a mesura que els grups omplen la vida al món real de tota la vida. - aficions. Aquí hi ha tot tipus d’arts, ciències, així com tecnologia, esports. Una nova direcció és l’activitat social. El Palau d'Anichkov funciona durant tot l'any. El Centre de les Olimpíades organitza constantment concursos i festivals, conferències científiques i olimpíades d'assignatures. Aquí es desenvolupen nous programes de jocs, s’organitzen magnífiques actuacions.
Literalment cada dia, un nou esdeveniment espera els visitants. El palau Anichkov per a nens és el lloc de trobada favorit amb la participació en una gran varietat d’esdeveniments de tota la ciutat i russa. A més, els professors aprenen i comparteixen la seva experiència aquí, quan se celebren seminaris i conferències, concursos i festivals. El palau d'Anichkov (Sant Petersburg) tradicionalment celebra les finals del concurs per a professors d'educació addicional per a tota Rússia - "Dono el cor als nens".
Finca d’Anichkova
Han passat tres quarts de segle i les tradicions que es van establir aquí viuen i ajuden a produir un canvi digne, generació rere generació. Entre els graduats del palau d'Anichkov hi ha moltes de les figures més destacades en ciències, cultura i esports. A més, per als estudiants més dotats hi ha el liceu Anichkov, on reben estudis secundaris. Els magnífics interiors cerimonials són l’estil del classicisme rus, donen solemnitat a les nits i concerts festius, eduquen als escolars en l’esperit de bellesa. Ni un sol sepulcre que visita les excursions al Palau d'Anichkov no escopirà a la porta principal ni espatllarà l'ascensor o qualsevol local públic amb dibuixos o inscripcions.
Es realitzen recepcions formals, assemblees, exposicions, belleses i concerts de cambra a les suites de les sales d'estar, a les sales i oficines. Tanmateix, el cor del palau dels nens és Anichkova Manor, on hi ha moltes estructures (monuments arquitectònics, inclòs el propi palau). Això, per exemple, l’edifici d’armaris, l’edifici de serveis. També hi ha un complex modern "Carnestoltes": un concert i un teatre. I tot això està envoltat de magnífics jardins. És aquí, on es troba la Casa dels nens per a la creativitat, al palau d’Anichkov, que el lema "Tot el millor és per als nens!" Malgrat l’edat més que sòlida, aquesta meravellosa institució no es cansa de desenvolupar-se i de manera molt dinàmica.
Desenvolupament
El territori del palau ja s'estén molt més enllà de les parets de la finca d'Anichkova. Per exemple, a l’istme de Karelian hi ha una zona turística on es troba el Zerkalny, un centre suburbà on els nens i els professors són molt aficionats a la relaxació. Més recentment, ja al nostre segle, s’han obert dos nous complexos: l’orgull del palau d’Anichkov. El primer, amb hivernacles, aviaris i laboratoris moderns, Krestovsky Ostrov és un centre ambiental i biològic, i el segon té funcions educatives i de benestar i, per tant, incloïa una piscina a quatre vies, sales de coreografia i gimnàstica, gimnasos. I el Teatre de la Creativitat Juvenil (TUT) del Palau Anichkov és molt popular no només entre els residents de Sant Petersburg, sinó també entre els convidats de la ciutat. Arribar a estudiar és gairebé tan difícil com al liceu d’Anichkov per a estudiants especialment talentosos. Competència molt gran.
Els professors que treballen aquí no permeten que els alumnes s’oblidin dels èxits anteriors del Palau de la Jove Creativitat, només d’aquesta manera poden conquerir noves altures. Es tracta d’una educació patriòtica especialment ben ubicada a totes les divisions d’aquesta institució. Són de gran ajuda en aquesta excursió, que es fa al palau d'Anichkov. Fins i tot els de panoràmica, com el "Palau dels Reis - el Palau dels Nens", que narra la història dels propietaris del palau i la seva construcció, així com la seva història més recent, es recolzen a través de les sales del front, a través del jardí d'hivern, visitant la magnífica biblioteca i la Oak Office, on li encantava relaxar-se. Alexandre el Tercer, repassant els murals únics de la sala dels contes de fades (Palekh) i molts, molts més. Es pot imaginar com assisteixen els nens de la secció i els cercles del palau d'Anichkov. Té més d’una adreça, ja que hi ha moltes divisions, i el territori és vast. El Museu d’Història del Palau d’Anichkov, per exemple, es troba a Nevsky Prospekt a l’edifici 39, on també es pot trobar tot el lideratge de l’organització.
Liceu d'Anichkov
Al principi, es van formar vuit classes al liceu, on, a més de la general bàsica i secundària, s’imparteix educació addicional segons els programes especials. Per això, els llocs del liceu tenen demanda exclusiva. Des de l'any de creació (1989), han estat ensenyant de manera comprensiva aquí, i els nens que es dediquen estretament a la creativitat científica i tècnica en cercles i seccions del Palau Anichkov entren al Liceu. Des del 1993 hi participen novè estudiants. El currículum és majoritàriament acadèmic, però amplià notablement. Es presta una atenció especial a totes les disciplines acadèmiques, sense excepció, per tant, al llarg d’un quart de segle d’existència, el liceu ha alliberat els alumnes amb un nivell molt alt de formació. Avui estudien més de dos-cents estudiants de liceu, que van haver de suportar una competició de cinc a sis persones en un mateix lloc.
L’educació és efectiva: els estudiants guanyen en competicions d’assignatures a qualsevol nivell, d’urbanes a nacionals. El cent per cent dels graduats del liceu d’Anichkov van a universitats de Moscou, Sant Petersburg i altres ciutats, sense haver de continuar la investigació científica iniciada aquí. Després de la seva graduació, es converteixen en científics destacats a Rússia ia l'estranger. La base per a l’admissió al liceu d’Anichkov són els resultats de les proves d’entrada obligatòries. L’entrada és als vuitè i desè graus. Per a aquells que vulguin provar la mà al lloc web del liceu, es presenten exemples de tasques que estaran presents a les proves d’accés. Un cop aprovats els exàmens, s'hauria d'acreditar amb una qualificació, on no es tenen en compte les categories preferents.
La biblioteca
La Biblioteca del Palau d'Anichkov és la més antiga, més gran i única. El seu fons anava als anys trenta del segle passat. I per als alumnes que visiten el palau d’Anichkov, llegir és realment una complicitat en la creativitat, segons va afirmar Marina Tsvetaeva. Tot l’entorn educatiu d’aquesta institució es crea amb la participació activa de la biblioteca i el seu personal. La biblioteca no només és única, sinó que és única per la seva versatilitat: més de setanta-cinc mil exemplars de diverses publicacions inclouen la seva col·lecció. Aquí, llibres de referència nacionals i estrangers, i llibres de no-ficció, així com moltes publicacions impreses valuoses que poden satisfer absolutament qualsevol sol·licitud, almenys per a nens, fins i tot per a adults.
La biblioteca compta amb especialistes amb formació superior (sovint no l’única) i amb una àmplia experiència, que encara milloren constantment el seu nivell cultural i professional. S’ha establert la col·laboració amb diverses institucions de la ciutat: l’Acadèmia té el suport de l’acadèmia d’educació de postgrau, laboratoris metodològics de districte, palaus i cases de creativitat infantil, la Biblioteca nacional russa, la biblioteca infantil de Pushkin i totes les seves branques, biblioteques - Biblioteques regionals infantils i públiques de Mayakovsky, universitats ITMO, Universitat de l’Estat de Sant Petersburg, així com moltes altres. Es desenvolupen i s’implementen programes conjunts socialment significatius, projectes socioculturals destinats a atendre la ciutat natal.
Els hereus
A Sant Petersburg, hi ha un programa integral, “estat hereu de la gran ciutat”, de suport estatal, i en el seu marc hi ha un moviment organitzat el 1990 per Vladimir Ilyich Axelrod. El moviment es diu "Jove per a la revifalla de Sant Petersburg". La seva finalitat era la formació de sentiments cívics i patriòtics de la joventut mitjançant la seva implicació en el camp de la història local. Les tasques principals són crear condicions per a l’autorealització de tots els participants del projecte, tenint en compte l’edat, els interessos i les inclinacions, així com donar suport a associacions d’història local per a nens, mètodes d’ensenyament d’organització d’activitats i educació de líders d’associacions de nens. L’obra és enorme i no es troba dins de les parets del palau d’Anichkov, ja que implica la implementació de molts subprogrames interrelacionats. Aquest és el camí cap al renaixement de la ciutat mitjançant la il·luminació, el camí per conèixer-la a través del joc.
Aquí, els escolars actuen com a guies i investigadors d’història local, estudien no només la multinacional Sant Petersburg, sinó tota la Rússia, fins i tot saben compondre pedigrí per als estudiants que vulguin. Controlen els monuments de la ciutat, tenen cura dels museus, custodien els santuaris de Sant Petersburg. Cada subprograma s'omple amb contingut específic, i aquest contingut es complementa anualment. Tot el projecte s’està implementant mitjançant revisions i competicions de la ciutat, reunions de campaments i conferències. Al programa participen estudiants del sisè grau, estudiants i professors d’història local, tots els membres del palau d’Anichkov. En general, el Moviment inclou quinze clubs, més d’una trentena d’equips de la ciutat i vint grups de guies joves. Més de disset mil nens participen en tots els programes del Moviment.
TUT
El Teatre Creativitat Juvenil del Palau d’Anichkov, creat el 1956 per un professor de teatre i destacat director M.G. Dubrovin, va aconseguir convertir-se en un teatre únic durant aquest temps, no només en un de infantil. Es tracta principalment d’una institució que té un paper educatiu amb l’ajut de l’art dramàtic. Aquesta missió del TUT del Palau d’Anichkov sempre ha tingut èxit i, encara que els seus estudiants no connectessin la seva vida futura amb el teatre, el van estimar tota la vida i la personalitat de cada graduat de la TUT va resultar desenvolupada i construïda de manera harmònica. Ara hi treballen uns tres-cents escolars, i hi treballen vint-i-cinc excel·lents professors d’actuació, moviment, discurs d’escena al professorat, tant treballadors com a directors i mestres de tallers de producció.
Molts milers de joves petersburguns ja han rebut les més altes lliçons de moral, moltes generacions de jugadors teatrals han crescut. Des de fa seixanta anys, un sistema educatiu harmoniós i complex funciona amb èxit, que inclou dominar diverses professions teatrals, i es formen artistes de maquillatge, il·luminació i aparadors i artistes de teatre. Molts dels que es van graduar a TUT treballen com a cap de producció dels principals teatres de Sant Petersburg i Moscou, tots ells s’han convertit en especialistes altament qualificats en el seu camp. Un exemple és G. Filshtinsky, un artista nacional que va rebre tres premis nacionals. La TUT celebra festivals internacionals de teatres infantils, seminaris regionals i internacionals i conferències dedicades a la creativitat teatral infantil.
Com s’enregistra en TUT
El reclutament, per descomptat, es realitza en funció del concurs, així com a l’entrada a l’escola de teatre. Els candidats han de passar tres rondes del concurs creatiu per seguir sent els més talentosos. Aquí es fixen principalment en la tendència existent als estudis teatrals, en indicadors psicofísics. S’estudia tota la informació recollida sobre l’adolescent, que permet diferenciar gènere i edat. És necessari per mantenir la relació òptima en l’equip de noies i nois, més joves i grans. Els nens realitzen tasques creatives i, segons els seus resultats, té lloc una selecció competitiva. Es tracta d’una lectura d’un poema, una faula, una mostra dels esbossos més senzills d’actuació.
A la primera ronda, es posa de manifest una tendència i interès per estudiar el teatre, a la segona, es revelen els trets de personalitat que seran necessaris durant aquestes classes, es tracta d’expressivitat plàstica i d’expressivitat del discurs, de visió interior. A la segona ronda, tornen a realitzar una entrevista sobre la identificació d’inclinacions, la capacitat d’estudi, la determinació. A la tercera ronda, es contemplen específicament el grau de superdotació, la capacitat i la capacitat de dur a terme determinades accions escèniques, com s’adreça l’adolescent a l’espai escènic, com actua en una situació imaginària. El factor decisiu també és el material de competició i la seva elecció.
